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教育部印發《普通高中學校辦學質量評價指南》嚴禁高三上學期結束前結課備考

來源:北京青年報     時間:2022-01-12 14:50:29

教育部昨天印發《普通高中學校辦學質量評價指南》,明確評價內容主要包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生發展等5個方面,共18項關鍵指標和48個考查要點,強調高中不得改變難度,嚴禁高三上學期結束前結課備考,不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鉤。

《評價指南》確定的普通高中5方面評價內容中,在辦學方向方面,包括加強黨建工作、堅持德育為先等2項關鍵指標,旨在加強黨對普通高中教育的全面領導,促進學校全面貫徹黨的教育方針,確保社會主義辦學方向。在教師發展方面,包括加強師德師風建設、重視教師專業成長、健全教師激勵機制等3項關鍵指標,旨在促進加強教師隊伍建設,完善校內教師激勵體系,充分激發教師教書育人的積極創造。在學校管理方面,包括完善學校內部治理、規范招生辦學行為、加強校園文化建設等3項關鍵指標,旨在促進強化學校管理,建設富有特色的校園文化,增強學校辦學活力。在學生發展方面,包括品德發展、學業發展、身心健康、藝術素養、勞動實踐等5項關鍵指標,旨在突出五育并舉、全面發展,強調重素質、重能力要求。

在課程教學方面,包括落實課程方案、規范教學實施、優化教學方式、加強學生發展指導、完善綜合素質評價等5項關鍵指標,旨在促進落實好新課程新教材,深化育人方式改革,整體提升教學質量。為防止搶趕教學進度,考查要點提出“統籌制定教學計劃”“按照課程標準實施教學,不隨意增減課時、改變難度、調整進度,嚴禁高三上學期結束前結課備考”“合理安排學生在校作息時間,充分保障學生睡眠和自主學活動時間,嚴禁法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課”等。

《評價指南》特別強調,要堅持正確政績觀和科學教育質量觀,把“正確處理考試升學與發展素質教育的關系,將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一,不給年級、班級、教師下達升學指標,不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鉤,不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學率”作為重要考查要點。(記者雷嘉)

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