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“一年制碩士”引爭議 背后是教育認知的差異

來源:北京青年報     時間:2022-01-07 18:09:55

一篇題為《全世界都在拋棄: 一年碩士……》的自媒體文章,再次引發輿論對出國留學讀“一年制碩士”是否值得的討論。

除了描述一年制碩士求職的親身感受,該文還提到上海閔行區2022年度青年儲備人才和定向選調生招錄提出,報名儲備人才的考生,如最高學歷是從國外大學畢業,畢業院校須在QS、U.S.NEWS、ARWU、THE世界大學排名最新榜單中位列前200名。其本科學歷必須是國內雙一流高校,國外碩士研究生學制需兩年及以上。

“一年制碩士”在國內遭遇尷尬的處境,首先是國內外對碩士教育的認知有所區別。碩士教育在國外并非國內認為的高學歷教育。一年制碩士教育,實質就是職業教育,面向本科畢業尤其是從進行通識教育的本科院校畢業的學生,進行一年的職業化訓練,以便他們更好就業。一年制碩士教育,主要是進行項目式課程教學,學生完成相應模塊的課程學習,獲得足夠學分即可畢業,無需撰寫碩士畢業論文和參加碩士學位答辯。

在國內,碩士教育則被認為是高學歷教育,是比本科更高層次的教育。所以,難免有人會對一年就可完成的碩士教育產生質疑。這種對碩士教育的認知,不但影響對國外大學“一年制碩士教育”的認可度,還影響國內的研究生教育發展。近年來,不少國內高校都把專業碩士從兩年學制調整為三年學制,就是希望通過延長學制,使專業碩士和學術碩士的學制一樣,來提升專業碩士的地位,避免因學制短導致就業時專業碩士受到區別對待。

其次,這也與出國留學機構對“一年制碩士教育”的錯誤宣傳有關。國外大學提供的“一年制碩士”項目,定位為職業化訓練,有的機構就以“只需花一年,就可獲得碩士學位” 高性價比宣傳文案來吸引國內學生選擇“一年制碩士”項目,強調能夠速成碩士,卻忽視對其課程背景的詳細介紹。不少學生受到誘導,甚至在語言能力尚未過關的情況下,貿然選擇出國留學,能力也沒有得到更多提升。

部分用人單位把“一年制碩士”排除在招聘標準之外,從最直接的原因是因為學制較短帶來的各種問題。如果留學生有更長的海外學習時間,那么語言能力和專業能力會更強,如果在此基礎上有更多海外實習經歷,也就更具競爭力。但是,如果攻讀碩士學位者主要是獲得所謂的“高學歷文憑”,而不是提升自己的能力,那么,即便有更長學制,也并不代表完成學業獲得文憑者的能力和素質就更強。

對于拋棄“一年制碩士”論調,社會要理性對待。發展碩士研究生教育,應有清晰的定位。要認真研究不同學校碩士教育的培養結構和培養質量,并將其與社會需求緊密結合。出國留學機構不應該再把“一年獲得碩士學位”作為一年制碩士教育的“賣點”,而應關注其教育模式,在這一年中給學生怎樣的有實際價值的教育、訓練,引導學生做好留學規劃。如果繼續以“速成碩士”為賣點,那國內用人單位將普遍不認可“一年制碩士”,海外大學的“一年制碩士”項目在我國國內將不再有市場。出國留學生也要擺正心態,不要輕信留學機構對于“學歷速成”的宣傳,要更多關注教育本身的內涵和價值。(熊丙奇)

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